China: o Eco Heroes no currículo nacional

有针对性地进行……生态文明教育、心理健康教育等（思政课建设意见 第5条“落实课程内容”）；严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准（第4条）

Os cursos ideológico-políticos (道德与法治 na educação obrigatória) devem veicular conteúdos específicos, incluindo a educação para a civilização ecológica, em estrita conformidade com o Plano Curricular de 2022 e a norma de 道德与法治.

Código: 教基〔2022〕5号 第4条、第5条

• ODS 12
• ODS 13
• ODS 15

• 11–13 anos

• ODS 12 · 11–13 anos Arranja, não deites fora

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que reparar e reutilizar produtos poupa recursos e dinheiro.
• ODS 13 · 11–13 anos O efeito de estufa e a nossa pegada de carbono

  Os alunos serão capazes de:

  • Escolher 3 mudanças, ordenadas pela diferença que fazem e pela facilidade.
• ODS 15 · 11–13 anos O poder dos polinizadores

  Os alunos serão capazes de:

  • Planear um espaço amigo das abelhas e explicar de que forma ajuda.

整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计

Os anteriores 'Moral e Vida' e 'Moral e Sociedade' do primário e 'Ideologia e Moral' do 1.º ciclo do secundário fundem-se num único curso de 'Moral e Estado de Direito', concebido como uma sequência única de nove anos.

• ODS 16

• 6–10 anos
• 11–13 anos
• 14–16 anos

• ODS 16 · 6–10 anos Construtores de paz

  Os alunos serão capazes de:

  • Sugerir uma solução justa que sirva os dois lados.
• ODS 16 · 11–13 anos Regras justas para todos

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que as comunidades precisam de regras e o que torna uma regra justa.
• ODS 16 · 14–16 anos Confiança e prestação de contas: como se tomam decisões justas

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que a transparência, a prestação de contas e a participação criam confiança nas instituições.

基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

Na educação básica, os conceitos e conhecimentos básicos do pico de carbono e da neutralidade carbónica devem ser divulgados nos currículos, manuais e ensino de política, biologia, geografia, física, química e outras disciplinas.

Código: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• ODS 7
• ODS 13

• 6–10 anos
• 11–13 anos
• 14–16 anos

• ODS 13 · 6–10 anos Estado do tempo e clima: o cobertor quente da Terra

  Os alunos serão capazes de:

  • Descrever, com um modelo simples, como os gases à volta da Terra retêm o calor, como um cobertor.
• ODS 13 · 11–13 anos O efeito de estufa e a nossa pegada de carbono

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar o efeito de estufa e de que forma a queima de combustíveis fósseis o intensifica.
• ODS 13 · 14–16 anos Das provas à ação: criar uma campanha pelo clima

  Os alunos serão capazes de:

  • Interpretar dados climáticos (concentração de CO₂ e temperatura) e explicar a relação entre eles.
• ODS 7 · 11–13 anos Caçadores de energia: renovável e não renovável

  Os alunos serão capazes de:

  • Classificar as fontes de energia em renováveis e não renováveis e explicar a diferença.

基础教育阶段在……地理……等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识；修订后……建构出学科活动与学科知识融为一体的地理学习内容体系

Os conceitos de pico de carbono e de neutralidade carbónica devem ser ensinados em Geografia, e a norma de Geografia de 2022 constrói conteúdos que fundem as atividades da disciplina com o conhecimento disciplinar.

Código: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• ODS 7
• ODS 11
• ODS 13

• 11–13 anos
• 14–16 anos

• ODS 13 · 11–13 anos O efeito de estufa e a nossa pegada de carbono

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar o efeito de estufa e de que forma a queima de combustíveis fósseis o intensifica.
• ODS 11 · 11–13 anos Cantos verdes em lugares cinzentos

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar como os espaços verdes ajudam as cidades (ar mais fresco, ar mais limpo, vida selvagem, bem-estar).
• ODS 7 · 14–16 anos Planear a mudança: a transição para a energia limpa

  Os alunos serão capazes de:

  • Usar dados para descrever a desigualdade mundial no acesso à eletricidade e a formas limpas de cozinhar.

基础教育阶段在……生物……等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

Os conceitos de pico de carbono e de neutralidade carbónica devem ser ensinados em Biologia (por exemplo, ciclo do carbono, ecossistemas).

Código: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• ODS 13
• ODS 15

• 11–13 anos
• 14–16 anos

• ODS 13 · 11–13 anos O efeito de estufa e a nossa pegada de carbono

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar o efeito de estufa e de que forma a queima de combustíveis fósseis o intensifica.
• ODS 15 · 14–16 anos Puxar um fio: teias alimentares e extinção

  Os alunos serão capazes de:

  • Modelar uma teia alimentar e prever os efeitos de retirar uma espécie.

基础教育阶段在……物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

Os conceitos de pico de carbono e de neutralidade carbónica devem ser ensinados em Física e Química (energia, combustíveis, emissões).

Código: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• ODS 7

• 11–13 anos
• 14–16 anos

• ODS 7 · 11–13 anos Caçadores de energia: renovável e não renovável

  Os alunos serão capazes de:

  • Classificar as fontes de energia em renováveis e não renováveis e explicar a diferença.
• ODS 7 · 14–16 anos Planear a mudança: a transição para a energia limpa

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que a transição energética é uma mudança de todo o sistema e não um simples interruptor.

科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级

As Ciências e as atividades práticas integradas começam agora no 1.º ano.

• ODS 6
• ODS 7
• ODS 15

• 6–10 anos

• ODS 15 · 6–10 anos Safari dos pequenos bichos

  Os alunos serão capazes de:

  • Encontrar, observar e registar pelo menos 5 seres vivos no recinto da escola.
• ODS 7 · 6–10 anos A energia do Sol

  Os alunos serão capazes de:

  • Mostrar, com uma experiência simples, que o Sol aquece as coisas.
• ODS 6 · 6–10 anos Cada gota conta

  Os alunos serão capazes de:

  • Mostrar que só uma parte muito pequena da água da Terra é água doce que podemos usar.

设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联

São criadas atividades de aprendizagem temática interdisciplinar para reforçar as ligações entre disciplinas.

1–17Os 17 objetivos

• 6–10 anos
• 11–13 anos
• 14–16 anos

Os 17 objetivos têm um plano de aula em cada uma destas faixas etárias. Por exemplo:

• ODS 17 · 11–13 anos Os objetivos dão as mãos

  Os alunos serão capazes de:

  • Construir uma teia de ligações que mostre como o progresso num objetivo ajuda outros.
• ODS 17 · 6–10 anos Juntos somos melhores

  Os alunos serão capazes de:

  • Completar um desafio de equipa que não se consegue fazer sozinho.

将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来

A Educação para o Trabalho e as Tecnologias de Informação, com as respetivas cargas horárias, passam a ser cursos autónomos, fora das atividades práticas integradas.

• ODS 2
• ODS 12

• 6–10 anos
• 11–13 anos

• ODS 2 · 6–10 anos Da semente ao prato

  Os alunos serão capazes de:

  • Descrever aquilo de que uma semente precisa para crescer (água, calor e, depois de germinar, luz).
• ODS 12 · 11–13 anos Arranja, não deites fora

  Os alunos serão capazes de:

  • Planear uma reparação ou um novo uso e apresentar a «segunda vida» do objeto.

引导中小学生从小树立人与自然和谐共生观念

Orientar os alunos do ensino básico e secundário, desde cedo, a adotar a ideia de coexistência harmoniosa entre os seres humanos e a natureza.

Código: 教发〔2022〕2号 三、（五）

• ODS 6
• ODS 12
• ODS 15

• 6–10 anos

• ODS 15 · 6–10 anos Safari dos pequenos bichos

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que todos os seres vivos são importantes num habitat.
• ODS 6 · 6–10 anos Cada gota conta

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar uma forma de poupar água, como arranjar uma torneira a pingar.
• ODS 12 · 6–10 anos Detetives do lixo

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que produzir menos lixo ajuda o planeta.

到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系

Até 2025, os conceitos e normas de vida verde e de baixo carbono devem ser difundidos em todas as escolas e integrados no sistema educativo; até 2030, os estilos de vida e hábitos verdes e de baixo carbono dos alunos devem estar sistematicamente formados.

Código: 教发〔2022〕2号 二

• ODS 7
• ODS 12
• ODS 13

• 11–13 anos

• ODS 7 · 11–13 anos Caçadores de energia: renovável e não renovável

  Os alunos serão capazes de:

  • Identificar desperdícios de energia num edifício e sugerir soluções.
• ODS 13 · 11–13 anos O efeito de estufa e a nossa pegada de carbono

  Os alunos serão capazes de:

  • Escolher 3 mudanças, ordenadas pela diferença que fazem e pela facilidade.
• ODS 12 · 11–13 anos Arranja, não deites fora

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que reparar e reutilizar produtos poupa recursos e dinheiro.

推进生态文明教育纳入干部教育、党员教育、国民教育体系。通过全国生态日、环境日等多种形式加强生态文明宣传。

A educação para a civilização ecológica deve ser integrada no sistema nacional de educação e promovida através do Dia Nacional da Ecologia, do Dia do Ambiente e de outras ocasiões.

Código: 美丽中国建设意见（三十二）

• ODS 13
• ODS 14
• ODS 15

• 6–10 anos

• ODS 15 · 6–10 anos Safari dos pequenos bichos

  Os alunos serão capazes de:

  • Explicar porque é que todos os seres vivos são importantes num habitat.
• ODS 14 · 6–10 anos O oceano numa garrafa

  Os alunos serão capazes de:

  • Nomear 2 formas de impedir que o lixo chegue ao oceano.
• ODS 13 · 6–10 anos Estado do tempo e clima: o cobertor quente da Terra

  Os alunos serão capazes de:

  • Nomear 2 ações que ajudam o clima (andar a pé, desligar aparelhos, plantar).