Kina: Eco Heroes i den nationale læseplan

有针对性地进行……生态文明教育、心理健康教育等（思政课建设意见 第5条“落实课程内容”）；严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准（第4条）

Ideologisk-politiske kurser (道德与法治 i den obligatoriske undervisning) skal levere målrettet indhold, herunder undervisning i økologisk civilisation, i streng overensstemmelse med læreplanen fra 2022 og standarden for 道德与法治.

Kode: 教基〔2022〕5号 第4条、第5条

• Mål 12
• Mål 13
• Mål 15

• 11–13 år

• Mål 12 · 11–13 år Reparér det – smid det ikke ud

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor det sparer ressourcer og penge at reparere og genbruge ting.
• Mål 13 · 11–13 år Drivhuseffekten og vores CO₂-aftryk

  Eleverne kan:

  • Vælge 3 ændringer og rangordne dem efter, hvor stor en forskel de gør, og hvor lette de er.
• Mål 15 · 11–13 år Bestøvernes kraft

  Eleverne kan:

  • Planlægge et bivenligt område og forklare, hvordan det hjælper.

整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计

De tidligere fag 'Moral og liv' og 'Moral og samfund' i grundskolen og 'Ideologi og moral' på det lavere sekundære trin er slået sammen til ét kursus, 'Moral og retsstat', udformet som ét niårigt forløb.

• Mål 16

• 6–10 år
• 11–13 år
• 14–16 år

• Mål 16 · 6–10 år Fredsmæglere

  Eleverne kan:

  • Foreslå en retfærdig løsning, der fungerer for begge parter.
• Mål 16 · 11–13 år Retfærdige regler for alle

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor fællesskaber har brug for regler, og hvad der gør en regel retfærdig.
• Mål 16 · 14–16 år Tillid og ansvarlighed: sådan bliver retfærdige beslutninger truffet

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor gennemsigtighed, ansvarlighed og deltagelse skaber tillid til institutioner.

基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

I den grundlæggende uddannelse skal de grundlæggende begreber og den grundlæggende viden om CO2-udledningstop og CO2-neutralitet udbredes i læreplaner, lærebøger og undervisning i politik, biologi, geografi, fysik, kemi og andre fag.

Kode: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• Mål 7
• Mål 13

• 6–10 år
• 11–13 år
• 14–16 år

• Mål 13 · 6–10 år Vejr og klima: Jordens varme tæppe

  Eleverne kan:

  • Beskrive med en enkel model, hvordan luftarterne omkring Jorden holder på varmen ligesom et tæppe.
• Mål 13 · 11–13 år Drivhuseffekten og vores CO₂-aftryk

  Eleverne kan:

  • Forklare drivhuseffekten, og hvordan afbrænding af fossile brændstoffer forstærker den.
• Mål 13 · 14–16 år Fra belæg til handling: lav en klimakampagne

  Eleverne kan:

  • Fortolke klimadata (CO₂-koncentration og temperatur) og forklare sammenhængen.
• Mål 7 · 11–13 år Energijægere: vedvarende og ikke-vedvarende

  Eleverne kan:

  • Inddele energikilder i vedvarende og ikke-vedvarende og forklare forskellen.

基础教育阶段在……地理……等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识；修订后……建构出学科活动与学科知识融为一体的地理学习内容体系

Begreberne CO2-udledningstop og CO2-neutralitet skal undervises i geografi, og geografistandarden fra 2022 opbygger indhold, der forener faglige aktiviteter med faglig viden.

Kode: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• Mål 7
• Mål 11
• Mål 13

• 11–13 år
• 14–16 år

• Mål 13 · 11–13 år Drivhuseffekten og vores CO₂-aftryk

  Eleverne kan:

  • Forklare drivhuseffekten, og hvordan afbrænding af fossile brændstoffer forstærker den.
• Mål 11 · 11–13 år Grønne pletter i grå omgivelser

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvordan grønne områder hjælper byer (køligere luft, renere luft, dyreliv, trivsel).
• Mål 7 · 14–16 år Planen for omstillingen: den grønne energiomstilling

  Eleverne kan:

  • Bruge data til at beskrive den globale kløft i adgangen til strøm og ren madlavning.

基础教育阶段在……生物……等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

Begreberne CO2-udledningstop og CO2-neutralitet skal undervises i biologi (f.eks. kulstofkredsløbet, økosystemer).

Kode: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• Mål 13
• Mål 15

• 11–13 år
• 14–16 år

• Mål 13 · 11–13 år Drivhuseffekten og vores CO₂-aftryk

  Eleverne kan:

  • Forklare drivhuseffekten, og hvordan afbrænding af fossile brændstoffer forstærker den.
• Mål 15 · 14–16 år Træk i én tråd: fødenet og uddøen

  Eleverne kan:

  • Lave en model af et fødenet og forudsige følgerne af at fjerne én art.

基础教育阶段在……物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

Begreberne CO2-udledningstop og CO2-neutralitet skal undervises i fysik og kemi (energi, brændstoffer, udledninger).

Kode: 教发〔2022〕2号 三、（一）

• Mål 7

• 11–13 år
• 14–16 år

• Mål 7 · 11–13 år Energijægere: vedvarende og ikke-vedvarende

  Eleverne kan:

  • Inddele energikilder i vedvarende og ikke-vedvarende og forklare forskellen.
• Mål 7 · 14–16 år Planen for omstillingen: den grønne energiomstilling

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor energiomstillingen er en ændring af hele systemet og ikke bare ét skift.

科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级

Naturfag og tværgående praktiske aktiviteter begynder nu i 1. klasse.

• Mål 6
• Mål 7
• Mål 15

• 6–10 år

• Mål 15 · 6–10 år Safari blandt småkravl

  Eleverne kan:

  • Finde, iagttage og registrere mindst 5 levende væsener på skolens udearealer.
• Mål 7 · 6–10 år Solkraft

  Eleverne kan:

  • Vise med et enkelt forsøg, at Solen varmer ting op.
• Mål 6 · 6–10 år Hver dråbe tæller

  Eleverne kan:

  • Vise, at kun en lille bitte del af Jordens vand er ferskvand, som vi kan bruge.

设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联

Der oprettes tværfaglige temabaserede læringsaktiviteter for at styrke forbindelserne mellem fagene.

1–17Alle 17 mål

• 6–10 år
• 11–13 år
• 14–16 år

Alle 17 mål har en lektionsplan i hver af disse aldersgrupper. For eksempel:

• Mål 17 · 11–13 år Verdensmålene holder hinanden i hånden

  Eleverne kan:

  • Bygge et net af forbindelser, der viser, hvordan fremskridt på ét mål hjælper andre.
• Mål 17 · 6–10 år Bedre sammen

  Eleverne kan:

  • Gennemføre en holdudfordring, som man ikke kan klare alene.

将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来

Arbejdsuddannelse og informationsteknologi bliver sammen med deres undervisningstimer selvstændige kurser uden for de tværgående praktiske aktiviteter.

• Mål 2
• Mål 12

• 6–10 år
• 11–13 år

• Mål 2 · 6–10 år Fra frø til tallerken

  Eleverne kan:

  • Beskrive, hvad et frø har brug for for at vokse (vand, varme og lys, når det er spiret).
• Mål 12 · 11–13 år Reparér det – smid det ikke ud

  Eleverne kan:

  • Planlægge en reparation eller en ny anvendelse og præsentere tingens »andet liv«.

引导中小学生从小树立人与自然和谐共生观念

Vejlede elever i grund- og ungdomsuddannelserne fra en tidlig alder til at tilegne sig idéen om harmonisk sameksistens mellem menneske og natur.

Kode: 教发〔2022〕2号 三、（五）

• Mål 6
• Mål 12
• Mål 15

• 6–10 år

• Mål 15 · 6–10 år Safari blandt småkravl

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor hvert levende væsen er vigtigt i et levested.
• Mål 6 · 6–10 år Hver dråbe tæller

  Eleverne kan:

  • Forklare én måde at spare vand på, fx at få repareret en dryppende vandhane.
• Mål 12 · 6–10 år Skraldedetektiver

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor det hjælper planeten, at vi laver mindre affald.

到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系

Inden 2025 skal grønne, klimavenlige leveformer og normer udbredes i alle skoler og indgå i uddannelsessystemet; inden 2030 skal elevernes grønne, klimavenlige livsstil og vaner være systematisk dannet.

Kode: 教发〔2022〕2号 二

• Mål 7
• Mål 12
• Mål 13

• 11–13 år

• Mål 7 · 11–13 år Energijægere: vedvarende og ikke-vedvarende

  Eleverne kan:

  • Finde energispild i en bygning og foreslå løsninger.
• Mål 13 · 11–13 år Drivhuseffekten og vores CO₂-aftryk

  Eleverne kan:

  • Vælge 3 ændringer og rangordne dem efter, hvor stor en forskel de gør, og hvor lette de er.
• Mål 12 · 11–13 år Reparér det – smid det ikke ud

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor det sparer ressourcer og penge at reparere og genbruge ting.

推进生态文明教育纳入干部教育、党员教育、国民教育体系。通过全国生态日、环境日等多种形式加强生态文明宣传。

Undervisning i økologisk civilisation skal indbygges i det nationale uddannelsessystem og fremmes gennem Den Nationale Økologidag, Miljødagen og andre lejligheder.

Kode: 美丽中国建设意见（三十二）

• Mål 13
• Mål 14
• Mål 15

• 6–10 år

• Mål 15 · 6–10 år Safari blandt småkravl

  Eleverne kan:

  • Forklare, hvorfor hvert levende væsen er vigtigt i et levested.
• Mål 14 · 6–10 år Havet i en flaske

  Eleverne kan:

  • Nævne 2 måder at holde affald ude af havet på.
• Mål 13 · 6–10 år Vejr og klima: Jordens varme tæppe

  Eleverne kan:

  • Nævne 2 handlinger, der hjælper klimaet (gå, slukke, plante).