Aràbia Saudita: Eco Heroes al currículum nacional

… وتحقيق أهداف التنمية المستدامة التي نصت عليها الأمم المتحدة لعام 2030

El currículum ha de contribuir a assolir els Objectius de Desenvolupament Sostenible establerts per les Nacions Unides per al 2030.

Codi: المقدمة (ص 11)

1–17Els 17 objectius

• 6–10 anys
• 11–13 anys
• 14–16 anys

Els 17 objectius tenen un pla de classe en cadascuna d'aquestes franges d'edat. Per exemple:

• ODS 17 · 11–13 anys Els objectius es donen la mà

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar com a mínim 3 relacions entre ODS diferents.
• ODS 17 · 14–16 anys Com el món va reparar la capa d’ozó

  L'alumnat serà capaç de:

  • Identificar les característiques d’una aliança d’èxit (proves compartides, objectius clars, suport als països més pobres, seguiment).

والمحافظة على البيئة وصيانتها

Preservar i mantenir el medi ambient.

Codi: المقدمة (ص 11)

• ODS 6
• ODS 13
• ODS 14
• ODS 15

• 6–10 anys
• 11–13 anys

• ODS 6 · 6–10 anys Cada gota compta

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar una manera d’estalviar aigua, com ara arreglar una aixeta que degota.
• ODS 13 · 11–13 anys L’efecte hivernacle i la nostra petjada de carboni

  L'alumnat serà capaç de:

  • Triar 3 canvis i ordenar-los segons la diferència que fan i com de fàcils són.
• ODS 14 · 11–13 anys Interceptors de plàstic: un estudi de les deixalles

  L'alumnat serà capaç de:

  • Proposar una acció per aturar el plàstic abans que arribi als cursos d’aigua.
• ODS 15 · 11–13 anys El poder dels pol·linitzadors

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar un espai amic de les abelles i explicar com ajuda.

تعزيز روح الشراكة مع العالم في التنمية والبناء

Reforçar l'esperit de col·laboració amb el món en el desenvolupament i la construcció.

Codi: المقدمة (ص 11)

• ODS 17

• 11–13 anys
• 14–16 anys

• ODS 17 · 11–13 anys Els objectius es donen la mà

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar com a mínim 3 relacions entre ODS diferents.
• ODS 17 · 14–16 anys Com el món va reparar la capa d’ozó

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar com el Protocol de Mont-real (1987) va unir països, científics i indústria per protegir la capa d’ozó.

التزام المسؤولية الوطنية والوعي بثوابت الوطن، ومقوماته، ومكتسباته، وبيئته، وتراثه، واستثمارها … والمحافظة على البيئة، والمشاركة في تحقيق مستهدفات التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر

Compromís amb la responsabilitat nacional i consciència de les constants, els béns, el medi ambient i el patrimoni de la nació; preservar el medi ambient i participar en l'assoliment dels objectius del desenvolupament sostenible i l'economia verda.

Codi: القيم: الانتماء الوطني والمواطنة (ص 27)

• ODS 7
• ODS 12
• ODS 15

• 11–13 anys

• ODS 7 · 11–13 anys Caçadors d’energia: renovable i no renovable

  L'alumnat serà capaç de:

  • Identificar l’energia que es malbarata en un edifici i proposar solucions.
• ODS 12 · 11–13 anys Arregla-ho, no ho llencis

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar per què reparar i reutilitzar productes estalvia recursos i diners.
• ODS 15 · 11–13 anys El poder dels pol·linitzadors

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar un espai amic de les abelles i explicar com ajuda.

مجال يعنى بتعلم علاقة الإنسان بموطنه الجغرافي وتاريخه وثقافته وتراثه وحضارته … مستوعبًا مفاهيم التنمية المستدامة لوطنه، ومشاركًا فيها

Un àmbit que tracta la relació de les persones amb la seva pàtria geogràfica, la història, la cultura i el patrimoni; l'alumne comprèn els conceptes de desenvolupament sostenible de la nació i hi participa.

Codi: مجال الدراسات الاجتماعية (ص 32)

• ODS 11

• 11–13 anys
• 14–16 anys

• ODS 11 · 11–13 anys Racons verds en llocs grisos

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar i justificar una petita millora en un espai de l’escola o de l’entorn.
• ODS 11 · 14–16 anys Per a qui és la ciutat? Auditem com es mou la gent

  L'alumnat serà capaç de:

  • Proposar 3 millores basades en proves i identificar a qui serveix pitjor el sistema actual.

ممارسة السلوكيات المعززة للصحة واللياقة والمحافظة عليها؛ … المعززة للصحة الجسدية والعقلية والاجتماعية

Practicar comportaments que promouen i mantenen la salut i la condició física, afavorint la salut física, mental i social.

Codi: المهارات الصحية والعملية (ص 25–26)

• ODS 3

• 6–10 anys
• 11–13 anys
• 14–16 anys

• ODS 3 · 6–10 anys Caçadors de microbis

  L'alumnat serà capaç de:

  • Anomenar 3 hàbits que ens ajuden a estar sans (rentar-nos les mans, moure el cos, dormir bé).
• ODS 3 · 11–13 anys Dissenyem un dia saludable

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar un dia equilibrat que inclogui activitat física, menjar saludable i prou son.
• ODS 3 · 14–16 anys La ment importa: la salut mental és salut

  L'alumnat serà capaç de:

  • Identificar dificultats habituals dels adolescents i els factors de protecció que hi ajuden.

تخطيط الموارد المالية وإدارتها

Planificar i gestionar els recursos financers.

Codi: المهارات العملية (ص 25)

• ODS 8
• ODS 12

• 11–13 anys

• ODS 8 · 11–13 anys Què fa que una feina sigui una bona feina?

  L'alumnat serà capaç de:

  • Entrevistar algú o investigar sobre una feina de l’entorn i avaluar-la amb una llista de control de treball digne.
• ODS 12 · 11–13 anys Arregla-ho, no ho llencis

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar per què reparar i reutilitzar productes estalvia recursos i diners.

تمكين حياة عامرة وصحية

Possibilitar una vida vibrant i saludable (un dels objectius que el marc vincula amb la Visió 2030).

Codi: القسم 2 (ص 19)

• ODS 3
• ODS 11

• 11–13 anys

• ODS 3 · 11–13 anys Dissenyem un dia saludable

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar un dia equilibrat que inclogui activitat física, menjar saludable i prou son.
• ODS 11 · 11–13 anys Racons verds en llocs grisos

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar com ajuden els espais verds a les ciutats (aire més fresc, aire més net, fauna i flora, benestar).

مجال العلوم الطبيعية (أحد مجالات التعلم الاثني عشر؛ يُقاس في الاختبارات الوطنية للصفين السادس والتاسع)

Les Ciències Naturals són un dels 12 àmbits d'aprenentatge; les proves nacionals avaluen ciències a 6è curs (que cobreix 4t–6è) i a 9è curs (7è–9è).

• ODS 6
• ODS 7
• ODS 13
• ODS 15

• 6–10 anys
• 11–13 anys
• 14–16 anys

• ODS 6 · 6–10 anys Cada gota compta

  L'alumnat serà capaç de:

  • Mostrar que només una part molt petita de l’aigua de la Terra és aigua dolça que podem fer servir.
• ODS 7 · 11–13 anys Caçadors d’energia: renovable i no renovable

  L'alumnat serà capaç de:

  • Classificar les fonts d’energia en renovables i no renovables i explicar-ne la diferència.
• ODS 13 · 11–13 anys L’efecte hivernacle i la nostra petjada de carboni

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar l’efecte hivernacle i com la crema de combustibles fòssils l’intensifica.
• ODS 15 · 14–16 anys Estira un fil: xarxes tròfiques i extinció

  L'alumnat serà capaç de:

  • Representar una xarxa tròfica amb un model i predir els efectes d’eliminar-ne una espècie.

ترسيخ المواطنة المسؤولة لدى النشء … من خلال البرامج والمناهج

Inculcar una ciutadania responsable en els joves mitjançant programes i currículums.

• ODS 16

• 6–10 anys
• 11–13 anys
• 14–16 anys

• ODS 16 · 6–10 anys Fem les paus

  L'alumnat serà capaç de:

  • Proposar una solució justa que funcioni per a totes dues parts.
• ODS 16 · 11–13 anys Normes justes per a tothom

  L'alumnat serà capaç de:

  • Explicar per què les comunitats necessiten normes i què fa que una norma sigui justa.
• ODS 16 · 14–16 anys Confiança i rendició de comptes: com es prenen decisions justes

  L'alumnat serà capaç de:

  • Proposar canvis que facin un sistema més just i que reti més comptes.

ترسيخ ثقافة العمل البيئي في نفوس النشء؛ الحث على تبني عادات صديقة للبيئة وممارسات أكثر استدامة في البيئة المدرسية

Inculcar en els joves una cultura d'acció ambiental i fomentar hàbits respectuosos amb el medi ambient i pràctiques més sostenibles en l'entorn escolar.

• ODS 7
• ODS 12
• ODS 15

• 6–10 anys
• 11–13 anys

• ODS 12 · 6–10 anys Detectius de les escombraries

  L'alumnat serà capaç de:

  • Anomenar una cosa que podrien reutilitzar en lloc de llençar-la.
• ODS 7 · 11–13 anys Caçadors d’energia: renovable i no renovable

  L'alumnat serà capaç de:

  • Identificar l’energia que es malbarata en un edifici i proposar solucions.
• ODS 15 · 11–13 anys El poder dels pol·linitzadors

  L'alumnat serà capaç de:

  • Planificar un espai amic de les abelles i explicar com ajuda.