المملكة العربية السعودية: Eco Heroes في المنهج الوطني

… وتحقيق أهداف التنمية المستدامة التي نصت عليها الأمم المتحدة لعام 2030

الرمز: المقدمة (ص 11)

1–17الأهداف السبعة عشر

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

لكل هدف من الأهداف السبعة عشر خطة درس في كل فئة من هذه الفئات العمرية. على سبيل المثال:

• الهدف 17 · الأعمار 11–13 الأهداف تتشابك أيديها

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح 3 روابط على الأقل بين أهداف مختلفة من أهداف التنمية المستدامة.
• الهدف 17 · الأعمار 14–16 كيف أصلح العالم طبقة الأوزون

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يحدّد سمات الشراكة الناجحة (أدلة مشتركة، وأهداف واضحة، ودعم البلدان الأفقر، ورصد مستمر).

والمحافظة على البيئة وصيانتها

الرمز: المقدمة (ص 11)

• الهدف 6
• الهدف 13
• الهدف 14
• الهدف 15

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13

• الهدف 6 · الأعمار 6–10 كل قطرة مهمة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح طريقة واحدة لتوفير الماء، مثل إصلاح صنبور يقطر.
• الهدف 13 · الأعمار 11–13 ظاهرة الاحتباس الحراري وبصمتنا الكربونية

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يختار 3 تغييرات ويرتّبها حسب حجم أثرها وسهولة تنفيذها.
• الهدف 14 · الأعمار 11–13 صائدو البلاستيك: مسح للقمامة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يقترح عملًا لإيقاف البلاستيك قبل أن يصل إلى المجاري المائية.
• الهدف 15 · الأعمار 11–13 قوة الملقِّحات

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط لمساحة صديقة للنحل ويشرح كيف تساعد.

تعزيز روح الشراكة مع العالم في التنمية والبناء

الرمز: المقدمة (ص 11)

• الهدف 17

• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

• الهدف 17 · الأعمار 11–13 الأهداف تتشابك أيديها

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح 3 روابط على الأقل بين أهداف مختلفة من أهداف التنمية المستدامة.
• الهدف 17 · الأعمار 14–16 كيف أصلح العالم طبقة الأوزون

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح كيف جمع بروتوكول مونتريال (1987) البلدان والعلماء والصناعة لحماية طبقة الأوزون.

التزام المسؤولية الوطنية والوعي بثوابت الوطن، ومقوماته، ومكتسباته، وبيئته، وتراثه، واستثمارها … والمحافظة على البيئة، والمشاركة في تحقيق مستهدفات التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر

الرمز: القيم: الانتماء الوطني والمواطنة (ص 27)

• الهدف 7
• الهدف 12
• الهدف 15

• الأعمار 11–13

• الهدف 7 · الأعمار 11–13 صائدو الطاقة: المتجدّدة وغير المتجدّدة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يحدّد الطاقة المهدورة في مبنى ويقترح حلولًا.
• الهدف 12 · الأعمار 11–13 أصلِحه ولا ترمِه

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح لماذا يوفّر إصلاح المنتجات وإعادة استخدامها الموارد والمال.
• الهدف 15 · الأعمار 11–13 قوة الملقِّحات

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط لمساحة صديقة للنحل ويشرح كيف تساعد.

مجال يعنى بتعلم علاقة الإنسان بموطنه الجغرافي وتاريخه وثقافته وتراثه وحضارته … مستوعبًا مفاهيم التنمية المستدامة لوطنه، ومشاركًا فيها

الرمز: مجال الدراسات الاجتماعية (ص 32)

• الهدف 11

• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

• الهدف 11 · الأعمار 11–13 بقع خضراء في أماكن رمادية

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط لتحسين صغير في مكان بالمدرسة أو في المنطقة المحلية ويبرّره.
• الهدف 11 · الأعمار 14–16 لمن المدينة؟ تدقيق طرق تنقّل الناس

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يقترح 3 تحسينات قائمة على الأدلة ويحدّد مَن يخدمهم النظام الحالي بأسوأ صورة.

ممارسة السلوكيات المعززة للصحة واللياقة والمحافظة عليها؛ … المعززة للصحة الجسدية والعقلية والاجتماعية

الرمز: المهارات الصحية والعملية (ص 25–26)

• الهدف 3

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

• الهدف 3 · الأعمار 6–10 صائدو الجراثيم

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يذكر 3 عادات تساعدنا على البقاء بصحة جيدة (غسل اليدين، تحريك أجسامنا، النوم الجيد).
• الهدف 3 · الأعمار 11–13 تصميم يوم صحي

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط ليوم متوازن يشمل النشاط البدني والطعام الصحي والنوم الكافي.
• الهدف 3 · الأعمار 14–16 العقل مهم: الصحة النفسية صحة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يحدّد التحديات الشائعة التي يواجهها المراهقون والعوامل الوقائية التي تساعدهم.

تخطيط الموارد المالية وإدارتها

الرمز: المهارات العملية (ص 25)

• الهدف 8
• الهدف 12

• الأعمار 11–13

• الهدف 8 · الأعمار 11–13 ما الذي يجعل العمل عملًا جيدًا؟

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يُجري مقابلة أو بحثًا عن مهنة محلية ويقيّمها وفق قائمة تحقّق للعمل اللائق.
• الهدف 12 · الأعمار 11–13 أصلِحه ولا ترمِه

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح لماذا يوفّر إصلاح المنتجات وإعادة استخدامها الموارد والمال.

تمكين حياة عامرة وصحية

الرمز: القسم 2 (ص 19)

• الهدف 3
• الهدف 11

• الأعمار 11–13

• الهدف 3 · الأعمار 11–13 تصميم يوم صحي

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط ليوم متوازن يشمل النشاط البدني والطعام الصحي والنوم الكافي.
• الهدف 11 · الأعمار 11–13 بقع خضراء في أماكن رمادية

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح كيف تساعد المساحات الخضراء المدن (هواء أبرد، هواء أنظف، حياة برية، رفاه).

مجال العلوم الطبيعية (أحد مجالات التعلم الاثني عشر؛ يُقاس في الاختبارات الوطنية للصفين السادس والتاسع)

• الهدف 6
• الهدف 7
• الهدف 13
• الهدف 15

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

• الهدف 6 · الأعمار 6–10 كل قطرة مهمة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يُظهر أنّ جزءًا صغيرًا جدًا فقط من مياه الأرض هو مياه عذبة نستطيع استخدامها.
• الهدف 7 · الأعمار 11–13 صائدو الطاقة: المتجدّدة وغير المتجدّدة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يصنّف مصادر الطاقة إلى متجدّدة وغير متجدّدة ويشرح الفرق بينهما.
• الهدف 13 · الأعمار 11–13 ظاهرة الاحتباس الحراري وبصمتنا الكربونية

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح ظاهرة الاحتباس الحراري وكيف يقوّيها حرق الوقود الأحفوري.
• الهدف 15 · الأعمار 14–16 اسحب خيطًا واحدًا: الشبكات الغذائية والانقراض

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يمثّل شبكة غذائية بنموذج ويتوقّع آثار إزالة نوع واحد منها.

ترسيخ المواطنة المسؤولة لدى النشء … من خلال البرامج والمناهج

• الهدف 16

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13
• الأعمار 14–16

• الهدف 16 · الأعمار 6–10 صانعو السلام

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يقترح حلًا عادلًا يناسب الطرفين.
• الهدف 16 · الأعمار 11–13 قواعد عادلة للجميع

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يشرح لماذا تحتاج المجتمعات إلى قواعد وما الذي يجعل القاعدة عادلة.
• الهدف 16 · الأعمار 14–16 الثقة والمساءلة: كيف تُتّخذ القرارات العادلة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يقترح تغييرات تجعل نظامًا ما أكثر عدلًا وخضوعًا للمساءلة.

ترسيخ ثقافة العمل البيئي في نفوس النشء؛ الحث على تبني عادات صديقة للبيئة وممارسات أكثر استدامة في البيئة المدرسية

• الهدف 7
• الهدف 12
• الهدف 15

• الأعمار 6–10
• الأعمار 11–13

• الهدف 12 · الأعمار 6–10 محقّقو سلة المهملات

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يذكر شيئًا واحدًا يستطيع إعادة استخدامه بدل رميه.
• الهدف 7 · الأعمار 11–13 صائدو الطاقة: المتجدّدة وغير المتجدّدة

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يحدّد الطاقة المهدورة في مبنى ويقترح حلولًا.
• الهدف 15 · الأعمار 11–13 قوة الملقِّحات

  سيتمكّن التلاميذ من:

  • يخطّط لمساحة صديقة للنحل ويشرح كيف تساعد.