Guide de lecture · ODD 2 · Faim zéro
Le Banquier des Pauvres
De 6 à 14 ans
Un guide de lecture gratuit pour les familles et les enseignants : questions par âge, vocabulaire et activités.
À propos de l’histoire
Le Banquier des Pauvres est le deuxième des dix-sept albums Eco Heroes, un pour chaque objectif de développement durable, et celui de l’ODD 2, Faim zéro. Il est écrit par Ricardo Alcántara et illustré par Julie Dufour. L’histoire suit Muhammad Yunus, qui croyait que le crédit est un droit humain. En prêtant de minuscules sommes aux femmes les plus pauvres du Bangladesh, il a prouvé que ce dont les gens ont besoin pour échapper à la faim, c’est la confiance et les opportunités, pas la charité. Pour un enfant, c’est une idée nouvelle : on peut aider quelqu’un en lui faisant confiance plutôt qu’en lui donnant. L’album ouvre une conversation sur l’origine de la nourriture et sur ce qui permet à une famille de s’en sortir durablement. Il se lit à voix haute, en classe ou à la maison, puis se prolonge avec la page de l’ODD 2. Ce guide propose des questions par tranche d’âge, du vocabulaire, trois activités autour de l’assiette et le lien avec la cible de l’ONU. L’album fait partie de la bibliothèque réservée aux membres.
Thèmes à aborder
- la faim et la nourriture
- la confiance plutôt que la charité
- le crédit comme droit
- les femmes et le travail
- une idée qui change des vies
Questions à discuter
De 6 à 8 ans
- Qu’est-ce que tu as mangé ce matin ? Sais-tu d’où cela venait avant d’arriver dans ta cuisine ?
- Muhammad Yunus prête de toutes petites sommes. Qu’est-ce que tu ferais avec une toute petite somme pour aider quelqu’un ?
- Est-ce que tu as déjà fait confiance à quelqu’un pour quelque chose d’important ? Qu’est-ce que ça t’a fait ?
- Pourquoi, à ton avis, l’histoire dit-elle que les gens ont besoin de confiance et pas seulement de cadeaux ?
De 9 à 11 ans
- Quelle est la différence entre donner de la nourriture à quelqu’un et lui prêter de quoi en produire ou en acheter lui-même ?
- Pourquoi Muhammad Yunus a-t-il choisi de prêter aux femmes les plus pauvres plutôt qu’aux gens qui avaient déjà de l’argent ?
- Combien de personnes ont travaillé pour que ton déjeuner arrive dans ton assiette ? Essaie d’en compter le plus possible.
- L’histoire dit que le crédit est un droit humain. Qu’est-ce qu’un droit, et pourquoi le crédit en serait-il un ?
De 12 à 14 ans
- La cible 2.1 de l’ONU veut que chacun ait accès toute l’année à une nourriture saine, nutritive et suffisante. Pourquoi « toute l’année » et « nutritive » sont-ils des mots importants ?
- Dans le monde, environ une personne sur treize ne mange pas à sa faim. Est-ce un problème de quantité de nourriture ou de répartition ? Qu’est-ce qui te fait penser cela ?
- La confiance et les opportunités plutôt que la charité : trouve un exemple près de chez toi où ce principe pourrait s’appliquer, et un où il ne suffirait pas.
- Que se passerait-il pour un repas de ta famille si un maillon de la chaîne cassait, comme une sécheresse, une route coupée ou une flambée des prix ? Qui serait touché en premier ?
Mots à apprendre
- faim
- Ne pas avoir assez à manger, jour après jour, pour grandir et vivre en bonne santé.
- sous-alimentation
- Manger trop peu pendant longtemps, au point que le corps manque de forces.
- malnutrition
- Manger mal : pas assez, ou pas les bonnes choses, pour que le corps ait tout ce qu’il lui faut.
- crédit
- De l’argent que l’on prête à quelqu’un et qu’il rendra plus tard, souvent petit à petit.
- microcrédit
- Un tout petit prêt, fait à des personnes à qui les banques ordinaires ne prêtent pas.
- charité
- Donner à quelqu’un qui en a besoin, sans rien attendre en retour.
- confiance
- Croire que quelqu’un va faire ce qu’il a dit, même sans preuve.
- opportunité
- Une occasion de faire quelque chose qui peut changer sa vie, comme démarrer un petit commerce.
- récolte
- Le moment où l’on ramasse ce qui a poussé dans un champ ; une mauvaise récolte veut dire moins à manger.
- nutritif
- Qui apporte au corps ce dont il a besoin : des légumes, des céréales, des protéines, pas seulement de quoi remplir le ventre.
Activités
30 minutes
Remonter un repas jusqu’au champ
Matériel
- une feuille
- un crayon
- le menu du déjeuner du jour
- une carte du monde ou un atlas (facultatif)
Étapes
- Prenez le déjeuner du jour et listez tous ses ingrédients, jusqu’au sel et à l’huile.
- Pour chaque ingrédient, devinez où il a été cultivé ou élevé, puis vérifiez sur l’emballage ou sur la carte quand c’est possible.
- Dessinez la chaîne d’un ingrédient : le champ, le transport, l’usine ou le marché, le magasin, la cuisine. Comptez les personnes qui ont travaillé à chaque étape.
- Discutez de ce qui arriverait à ce repas si un maillon de la chaîne cassait : une sécheresse, une route coupée, une flambée des prix.
- Terminez en choisissant l’ingrédient qui a fait le plus long voyage et celui qui vient de le plus près.
40 minutes
La boîte à prêts de la classe
Matériel
- des jetons, des haricots secs ou des bouts de papier
- une feuille par groupe
- un crayon
Étapes
- Formez des petits groupes. Chaque groupe reçoit dix jetons qui représentent un petit prêt, et doit imaginer un projet qui nourrit des gens : un potager, un étal de fruits, un four à pain.
- Sur la feuille, écrivez ce que le groupe achète avec les jetons, qui travaille, et comment il rendra les jetons plus tard.
- Chaque groupe présente son projet en une minute. Les autres posent une question : qu’est-ce qui pourrait mal tourner ?
- Discutez ensuite : pourquoi Muhammad Yunus faisait-il confiance aux gens qui n’avaient rien ? Qu’est-ce qui, dans vos projets, dépendait de la confiance ?
15 minutes
Le carnet du pain
Matériel
- un petit carnet ou une feuille pliée
- un crayon
Étapes
- Pendant une semaine, notez chaque soir un aliment mangé dans la journée et une personne, connue ou inconnue, qui a contribué à le faire arriver jusqu’à vous.
- À la fin de la semaine, comptez les métiers différents qui apparaissent dans le carnet.
- Entourez ceux que vous n’auriez jamais pensé à citer, comme le camionneur ou la personne qui trie les légumes.
- Choisissez un geste simple pour la semaine suivante : finir son assiette, goûter un légume de saison, remercier la personne qui a cuisiné.
Le lien avec l’ODD 2
L’ODD 2 veut éliminer la faim et améliorer la nutrition. La cible 2.1 demande que chacun, surtout les plus pauvres et les nourrissons, ait accès toute l’année à une alimentation saine, nutritive et suffisante ; la cible 2.2 vise la fin de toutes les formes de malnutrition. La page de l’ODD 2 donne le chiffre : en 2025, 645 millions de personnes souffraient de sous-alimentation chronique, environ une sur treize. Le Banquier des Pauvres montre une réponse à hauteur d’enfant : la confiance et les opportunités, pas la charité.
Tout sur l’ODD 2 : Faim zéro →Questions fréquentes
À partir de quel âge lire Le Banquier des Pauvres ?
À voix haute dès 6 ans, en lecture autonome jusqu’à 14 ans environ. Les plus jeunes retiennent l’idée du tout petit prêt ; les plus grands peuvent discuter de la chaîne alimentaire et de la cible de l’ONU. Les questions de ce guide sont classées en trois tranches d’âge pour cela.
Où et comment lit-on l’album ?
Le Banquier des Pauvres est inclus dans l’offre famille ou école Eco Heroes, avec les 16 autres albums illustrés. Il s’ouvre dans le navigateur, sans rien installer, sur téléphone, tablette ou ordinateur, en anglais, espagnol, français, allemand, italien, portugais, catalan ou danois.
D’où viennent les chiffres sur la faim cités dans ce guide ?
De la page de l’ODD 2 de ce site, qui cite le Rapport sur les objectifs de développement durable 2026 (UN DESA, chiffres publiés en juillet 2026). Quand la page de l’objectif est mise à jour, le guide l’est aussi.
Lire le livre en entier
« Le Banquier des Pauvres » fait partie de la bibliothèque Eco Heroes réservée aux membres, avec une offre famille ou école. Ce guide est public : utilisez-le librement à la maison ou en classe.