Guide de lecture · ODD 15 · Vie terrestre
Exodus
De 6 à 14 ans
Un guide de lecture gratuit pour les familles et les enseignants : questions par âge, vocabulaire et activités.
À propos de l’histoire
Son père ne la laisse regarder la télévision pendant le dîner que si elle choisit un documentaire. Alors Abril, son plateau sur les genoux, lance un film sur la nature. À l’écran, un présentateur très âgé grimpe sur un rocher : c’est David Attenborough, l’un des meilleurs vulgarisateurs de l’histoire, explique son père. Debout près d’un site de fouilles, il tient un os fossilisé de Tyrannosaurus rex et explique ce que les fossiles nous apprennent des dinosaures. Puis il pose une question qui semble s’adresser directement à Abril : si un jour notre espèce disparaît, que raconteront nos restes ? Le documentaire s’envole alors dans l’espace. À bord du vaisseau EXODUS, une intelligence artificielle réveille deux robots, Davidatt 1, célèbre explorateur de sa planète, et Mikegunt 3, spécialiste des hologrammes. Après mille deux cents cycles de voyage, ils approchent d’une planète baptisée TROIS, où une sonde avait découvert huit millions d’espèces et des forêts en recul. Les humains auront-ils eu le temps de tout réparer ? L’histoire s’inspire de Sir David Attenborough.
Thèmes à aborder
- La richesse de la vie sur Terre
- Les forêts, poumons de la planète
- Les dangers de la chasse, du trafic d’espèces et du gaspillage des ressources
- Imaginer l’avenir pour agir aujourd’hui
- David Attenborough et les documentaires sur la nature
Questions à discuter
De 6 à 8 ans
- Quelle règle le père d’Abril a-t-il pour la télévision pendant le dîner ?
- Qui est le vieux présentateur du documentaire ? Que tient-il dans ses mains ?
- Comment s’appellent les deux robots du vaisseau EXODUS ? Que fait chacun d’eux ?
- Pourquoi la planète s’appelle-t-elle TROIS ? Quelle planète cela te rappelle-t-il ?
De 9 à 11 ans
- Que nous apprennent les os fossilisés des dinosaures ? Que pourraient raconter nos restes à nous, dans des millions d’années ?
- Davidatt 1 lit que les forêts couvrent trente pour cent des terres et abritent quatre-vingts pour cent des espèces. Pourquoi Mikegunt 3 est-il si étonné ?
- Quelles causes de la disparition des espèces les robots trouvent-ils dans leurs notes sur les humains ?
- Mikegunt 3 pense que l’espèce la plus intelligente aura sûrement réglé le problème des forêts. Es-tu aussi sûr que lui ?
De 12 à 14 ans
- Le documentaire imagine notre planète vue par des visiteurs venus d’ailleurs. Pourquoi changer de point de vue aide-t-il à comprendre un problème ?
- Trafic d’espèces, introduction d’animaux dans des habitats qui ne leur sont pas adaptés, chasse : explique comment chacune de ces activités menace la biodiversité.
- Abril trouve d’abord le documentaire « stupide ». Pourquoi, à ton avis ? Ce qu’il imagine est-il impossible ?
- Renseigne-toi sur la carrière de David Attenborough et ses grandes séries comme Life on Earth. Quel rôle peuvent jouer les documentaires pour protéger la nature ?
Mots à apprendre
- documentaire
- Un film qui montre et explique la réalité, par exemple la vie des animaux.
- fossile
- Les restes ou l’empreinte d’un être vivant très ancien, conservés dans la pierre.
- extinction
- La disparition complète d’une espèce : il n’en reste plus aucun vivant.
- espèce
- Un groupe d’êtres vivants semblables qui peuvent avoir des petits ensemble.
- vulgarisateur
- Quelqu’un qui explique la science avec des mots simples, pour que tout le monde comprenne.
- hologramme
- Une image en trois dimensions qui semble flotter dans l’air.
- intelligence artificielle
- Un programme d’ordinateur capable d’apprendre et de prendre des décisions.
- habitat
- Le lieu où vit naturellement un animal ou une plante.
- déforestation
- Le fait de couper ou détruire les forêts.
- banque de graines
- Un lieu où l’on conserve des graines de nombreuses plantes pour pouvoir les replanter un jour.
Activités
30 minutes
Le rapport des robots
Matériel
- Du papier
- Des crayons
- Des boîtes en carton pour fabriquer des casques de robot (facultatif)
Étapes
- Par deux, jouez Davidatt 1 et Mikegunt 3 en mission d’exploration dans votre école, votre jardin ou votre parc.
- Notez dans votre rapport toutes les espèces vivantes que vous observez : plantes, insectes, oiseaux.
- Ajoutez ce qui les menace et ce qui les protège.
- Présentez votre rapport aux autres comme un documentaire, avec la voix d’un vulgarisateur.
40 minutes
Que diront nos fossiles ?
Matériel
- De la pâte à sel ou de l’argile
- Des petits objets du quotidien (bouchon, feuille, coquillage, jouet)
Étapes
- Rappelez-vous la question de David Attenborough devant l’os de Tyrannosaurus rex.
- Enfoncez des objets dans la pâte pour créer de faux fossiles, puis retirez-les.
- Échangez vos fossiles : chacun devine de quel objet il s’agit et ce qu’il dirait de notre façon de vivre.
- Discutez : quelles traces aimerions-nous laisser à ceux qui viendront après nous ?
25 minutes
Notre banque de graines
Matériel
- Des enveloppes ou des petits pots
- Des graines récoltées (fruits, fleurs, potager)
- Des étiquettes
Étapes
- Récoltez des graines dans les fruits que vous mangez ou au jardin, avec l’aide d’un adulte.
- Faites-les sécher, puis rangez-les dans des enveloppes étiquetées : nom de la plante, date, lieu.
- Expliquez pourquoi les humains conservent des graines dans de grandes banques.
- Au printemps, plantez quelques graines et observez celles qui germent.
Le lien avec l’ODD 15
L’objectif de développement durable 15 veut protéger et restaurer les écosystèmes terrestres, gérer durablement les forêts et mettre fin à la perte de biodiversité. La cible 15.2 demande de stopper la déforestation et de restaurer les forêts dégradées, et la cible 15.7 de mettre fin au braconnage et au trafic d’espèces protégées. Exodus pose la question autrement : que trouveraient des explorateurs venus d’ailleurs sur une planète riche de millions d’espèces, si l’on avait laissé disparaître ses forêts ?
Tout sur l’ODD 15 : Vie terrestre →Questions fréquentes
À partir de quel âge lire Exodus ?
Ce guide propose des questions pour trois tranches d’âge : 6-8 ans, 9-11 ans et 12-14 ans. Les plus jeunes adorent les robots et leur vaisseau ; les plus grands peuvent parler de biodiversité, d’extinction et de ce que nous laisserons aux générations futures.
Quel objectif de développement durable l’album aborde-t-il ?
L’objectif 15, Vie terrestre, à travers une histoire inspirée de Sir David Attenborough, naturaliste et réalisateur de documentaires britannique né à Londres en 1926.
Où lire Exodus ?
L’album complet se trouve dans la bibliothèque Eco Heroes, réservée aux membres ayant une offre famille ou école. Ce guide de lecture est public : vous pouvez l’utiliser à la maison comme en classe.
Lire le livre en entier
« Exodus » fait partie de la bibliothèque Eco Heroes réservée aux membres, avec une offre famille ou école. Ce guide est public : utilisez-le librement à la maison ou en classe.