読書ガイド · 目標 10 · 不平等をなくそう
夢をまく人
6〜14歳
家庭と先生のための無料の読書ガイド：年齢別の問い、言葉、アクティビティ。
この物語について
『夢をまく人』は、国連のSDGsに1冊ずつ対応するEco Heroesの絵本17冊の第10巻で、目標10「不平等をなくそう」を扱います。文はRicardo Alcántara、絵はFederico Delicado。英語版の題名は The Sower of Dreams です。暴力をふるう継父から逃げ出したアルベルトは、戸口で眠りこんでしまいます。ホセ・アントニオは彼に一杯のミルクと、帰る場所と、楽器でいっぱいの部屋を差し出します。エル・システマの創設者ホセ・アントニオ・アブレウに着想を得た物語です。「ずるい」という感覚をすでに持っている子どもに、不平等という言葉と、それを変えられるという希望を同時に手渡す一冊です。このガイドには、年齢帯ごとの問い、言葉の説明、3つの活動をまとめました。絵本は会員ライブラリーの一部です。
話し合うテーマ
- 不平等は不可避ではない
- あらゆる出自の人々
- 共に創る
- 差別と仲間外れ
- 音楽がつなぐ
話し合いの問い
6〜8歳
- 楽器でいっぱいの部屋に入ったとき、アルベルトはどんな気持ちだったと思う？
- みんなで一緒に何かを作ったことはある？一人で作るのと、何が違った？
- 自分にできることとは関係のない理由で、仲間に入れてもらえなかったことはあるかな。そのとき、どんな気持ちだった？
- きみのクラスのオーケストラを作るなら、だれにどんな楽器を渡す？
9〜11歳
- 「不平等は不可避ではない」とあります。「不可避」ってどういう意味？本当に変えられると思う？
- 5人に1人が、この1年のあいだに、ありのままの自分を理由に不当な扱いを受けたと答えています。どんな理由が多いと思う？
- オーケストラでは、違う楽器が違う音を出します。同じ音ばかりだったら、どうなる？
- 機会均等とは「スタートラインが同じ」こと。スタートが同じでも、ゴールに着けない人がいるのはなぜ？
12〜14歳
- 国連のターゲット10.3は、差別的な法律や慣行をなくし、「成果の不平等」を正すことを求めます。機会が平等なだけでは足りないのはどんな場合？
- ターゲット10.2は、年齢、性別、障害、人種、出自、宗教、経済的地位にかかわらず全ての人を包含すること。きみの学校で、仲間に入りにくいと感じている人がいるとしたら、何がそうさせていると思う？
- 絵本は「共に創るとき、私たちは皆高め合う」と言います。これは理想論？それとも実際に起きること？例を挙げてみよう。
- 国と国のあいだの不平等は、人と人のあいだの不平等とどうつながっている？
覚えたい言葉
- 不平等
- 持っているものやチャンスに、人によって大きな差があること。
- 差別
- 人種や性別、出自などを理由に、人を不公平に扱うこと。
- 出自
- どこで、どんな家族のもとに生まれたか。
- 境遇
- その人が置かれている暮らしの状況。
- 機会均等
- だれにも同じチャンスがあること。スタートラインが同じということ。
- 包含（インクルージョン）
- だれも仲間外れにせず、みんなが加われるようにすること。
- 指揮者
- オーケストラの前に立ち、みんなの音を一つに合わせる人。
- オーケストラ
- たくさんの楽器が集まって、一つの音楽を演奏するグループ。
- 不可避
- 避けられない、必ずそうなるということ。
アクティビティ
30分
同じレース、ちがうスタート
用意するもの
- 小さな紙カード
- 鉛筆
- 広い場所（教室の後ろや廊下）
手順
- 架空の人物カードを作って配ります（「学校に図書館がある」「家ではちがう言葉を話す」「自転車を持っている」など）。
- 全員が同じ線に並びます。自分の人物が持っている有利な点1つにつき、1歩前に進みます。
- そのまま「ゴール」まで歩き、だれが先に着いたかを見ます。
- ゴールまでの道のりは公平だったか話し合います。
- 今度は、後ろの人が追いつけるルールをみんなで一つ考え、もう一度やってみます。
20分
教室のオーケストラ
用意するもの
- 身の回りのもの（鉛筆、机、手、声）
手順
- 一人ひとりが、自分だけの音を一つ決めます（机をたたく、手をこする、口笛など）。
- 一人が指揮者になり、指さした人が音を出し、手を下ろしたら止めます。
- 全員の音を重ねたときと、一人だけのときを聞き比べます。
- 音を出さない人が一人でもいたら、何が変わるか話します。
15分
「ありのままの自分」の名札
用意するもの
- 紙
- 色鉛筆
手順
- 名札に、自分の名前と、自分を表す言葉を3つ書きます（好きなこと、話す言葉、家族のことなど）。
- その3つのうち、だれかに笑われたりからかわれたりしそうなものはあるか、一人で考えます。
- ペアで名札を交換し、相手の3つについて、いいところを一つずつ伝えて返します。
- クラス全員の名札を壁に並べ、オーケストラの楽器のように違いを眺めます。
目標10とのつながり
目標10は、人と人、国と国のあいだの不平等を減らすことを求めます。ターゲット10.3は、差別的な法律や慣行をなくし、機会均等を確保して成果の不平等を正すこと。10.2は、出自や宗教、経済的地位などにかかわらず全ての人を包含することです。過去12か月に差別を受けたと答えた人は5人に1人。『夢をまく人』は、その5人全員を一つのオーケストラに座らせます。
目標10「不平等をなくそう」のすべて →よくある質問
『夢をまく人』は何歳向けですか？
6歳ごろから読み聞かせとして、14歳ごろまでひとり読みとして楽しめます。小さな子には仲間外れの話から、中学生には差別や機会均等の話まで広げられるよう、このガイドの問いは6〜8歳、9〜11歳、12〜14歳の3つの年齢帯に分けています。
絵本はどうやって読みますか？
『夢をまく人』は、Eco Heroesの家族プランまたは学校プランに含まれる17冊の絵本の1冊で、スマートフォンやタブレット、パソコンのブラウザで読みます。刊行は英語、スペイン語、フランス語、ドイツ語、イタリア語、ポルトガル語、カタルーニャ語、デンマーク語の8言語で、日本語版はないため、絵本そのものは英語版で読みます。この読書ガイドと、サイト、ゲーム、クイズ、動画、授業案は日本語で使えます。
このガイドの数字はどこから来ていますか？
このサイトの目標10のページからです。同ページは「持続可能な開発目標（SDGs）報告2026（UN DESA）」を出典とし、数値は2026年7月発表のものです。目標ページが更新されたときに、このガイドも更新します。