닭다리 하나

함께 이야기할 질문

6~8세

1. 닭다리 하나뿐인데도 충분했대요. 어떻게 그럴 수 있었을까요?
2. 오늘 점심에 남긴 음식이 있어요? 그 음식은 어디로 갔을까요?
3. 가진 것이 조금뿐이어도 즐거웠던 때가 있어요? 그때 무엇이 있었어요?
4. 친구와 간식 하나를 나눠 먹을 때 어떻게 나눠요? 나누면 더 적어질까요, 더 좋아질까요?

9~11세

1. 지난주에 버린 것 중에 먹을 수 있었거나, 고칠 수 있었거나, 다른 사람에게 줄 수 있었던 건 뭐였을까요?
2. 이야기는 ‘충분하다’고 여기는 것이 급진적인 생각이라고 말해요. 왜 그것이 급진적일까요? 보통은 어떻게 생각하나요?
3. 해마다 10억 톤이 넘는 음식이 버려져요. 음식이 버려지면 음식만 사라지는 걸까요? 그 음식을 기르고 나르는 데 쓰인 것들을 떠올려 볼까요?
4. 무엇이 나를 진정 길러 줄까요? 음식 말고도 나를 자라게 하는 것을 세 가지 말해 볼까요?

12~14세

1. 세부목표 12.3은 2030년까지 소비자 단계의 1인당 음식물 쓰레기를 절반으로 줄이자고 해요. 공장이나 가게가 아니라 ‘소비자’라고 적은 이유는 무엇일까요? 우리 집은 어디에서 시작할 수 있을까요?
2. 식량 손실과 음식물 쓰레기를 합하면 전 세계 온실가스 배출량의 최대 10%를 차지해요. 음식을 버리는 일이 어떻게 기후와 이어질까요?
3. 세부목표 12.5는 예방, 감축, 재활용, 재사용을 말해요. 이 네 가지 가운데 가장 효과가 큰 것은 무엇이고, 가장 쉬운 것은 무엇일까요? 왜 순서가 다를까요?
4. 전자 폐기물은 한 해 6,500만 톤인데 공식적으로 재활용되는 양은 4분의 1도 안 돼요. 휴대전화를 더 오래 쓰게 만들려면 누가 무엇을 바꿔야 할까요? 만드는 회사, 사는 사람, 법 가운데서요.