Guía de lectura · ODS 4 · Educación de calidad
La casa de los niños
De 6 a 14 años
Guía de lectura gratuita para familias y docentes: preguntas por edades, vocabulario y actividades.
Sobre la historia
Abril no sabe si de mayor será médica, maestra o escritora, pero sí que trabajará con niños. Desde su refugio secreto imagina a María Montessori bajando del autobús en San Lorenzo, uno de los barrios más pobres de Roma: ropa remendada en las ventanas, olor a humedad y abandono, niños sucios y descalzos que se persiguen por la calle mientras sus padres, casi todos analfabetos, pasan el día fuera. A María le han encargado abrir una casa para acoger a niños de tres a seis años, y decide hacerlo en el mismo edificio destartalado donde viven. Con un albañil, un electricista, muebles reciclados y juguetes hechos a mano, inaugura «La Casa de los Niños». El primer día llegan más de una docena, delgados, tímidos y pegados a la puerta, y una niña se presenta agarrada a su palo. María aún no sabe qué método usará, pero tiene preparada una sorpresa. Ricardo Alcántara cierra con la Maria Montessori real, que fundó la Casa dei Bambini en 1907.
Temas para hablar
- El derecho a una educación de calidad
- Los niños que la pobreza deja en la calle
- Comer, reír y sentirse seguro antes de aprender las letras
- Respetarse a uno mismo y a los demás
- Maria Montessori y la Casa dei Bambini
Preguntas para comentar
De 6 a 8 años
- ¿Cómo es el barrio de San Lorenzo cuando llega María? ¿Qué hacen los niños en la calle?
- ¿Qué es lo primero que hace María el día de la inauguración? ¿Por qué?
- ¿Cuál es la única cosa prohibida en la casa de los niños?
- ¿En qué se parece la casa de los niños a tu cole? ¿En qué se diferencia?
De 9 a 11 años
- María da de comer a los niños antes de enseñarles nada, porque con la tripa vacía cuesta aprender. ¿Qué necesita un niño para aprender bien, además de un aula?
- La niña del palo no quiere soltarlo. ¿Por qué? ¿Cómo la convence María?
- ¿Por qué crees que la idea de María era nueva en su época?
- ¿Cuándo has aprendido algo mejor: cuando te lo explicaron o cuando lo descubriste tú? Cuéntalo.
De 12 a 14 años
- «Ellos no tienen la culpa de ser hijos de la pobreza.» ¿Qué futuro teme María para esos niños si nadie les enseña? ¿Sigue pasando hoy?
- La casa de los niños abre para que los padres puedan ir a trabajar. ¿Qué relación hay entre escuela infantil, trabajo de los padres y pobreza?
- ¿Qué diferencia hay entre ir a la escuela y aprender de verdad? ¿Qué hace María para que pase lo segundo?
- Investiga el método Montessori: qué propone y en qué se parece a lo que hace María el primer día.
Palabras para aprender
- educación
- Proceso de aprender conocimientos, habilidades y formas de convivir.
- analfabeto
- Persona que no sabe leer ni escribir.
- abandono
- Dejar a alguien o algo sin cuidado ni atención.
- inaugurar
- Abrir por primera vez un lugar o empezar algo nuevo.
- convivencia
- Vivir juntos respetándose y ayudándose.
- respeto
- Tratar a los demás con consideración, valorando lo que son y lo que piensan.
- pedagogía
- Ciencia que estudia cómo enseñar y cómo aprendemos.
- remiendo
- Trozo de tela que se cose sobre un agujero para arreglar una prenda.
- curiosidad
- Ganas de saber, de preguntar y de descubrir cosas nuevas.
Actividades
30 minutos
El primer día
Materiales
- Papel
- Lápices
Pasos
- Recordad entre todos qué hace María el primer día, paso a paso: pastel, leche, la única norma, el juego del nombre.
- Por grupos, diseñad el primer día de un niño nuevo en vuestra clase: ¿qué haríais para que se sienta seguro?
- Elegid una norma, solo una, que sea la más importante de vuestra clase.
- Probad vuestro plan con alguien que haga de niño nuevo y comentad cómo se ha sentido.
25 minutos
Enséñame algo
Materiales
- Lo que cada uno necesite para enseñar su habilidad
Pasos
- Cada uno piensa una cosa que sabe hacer y puede enseñar en cinco minutos: un nudo, un truco de cálculo, una palabra en otro idioma.
- Por parejas, uno enseña y otro aprende; luego cambiad.
- Anotad qué ha ayudado a aprender: ¿ver, probar, equivocarse, que te lo repitan?
- Comentad qué hacía María para que todos aprendieran, cada uno a su ritmo.
40 minutos
Diseña la escuela soñada
Materiales
- Cartulina
- Lápices de colores
- Revistas para recortar
- Pegamento
Pasos
- Por grupos, dibujad la escuela ideal para niños que no tienen quien los cuide por el día, como los de San Lorenzo.
- Pensad qué espacios tendría, qué comida, qué juguetes y qué normas.
- Presentad vuestra escuela a la clase y explicad una decisión.
- Comparadla con la casa de los niños del libro y con vuestro propio colegio.
Conexión con el ODS 4
El ODS 4 quiere que todas las niñas y todos los niños terminen la primaria y la secundaria con una educación gratuita, equitativa y de calidad, y su meta 4.2 pide que todos tengan acceso a la educación infantil para llegar preparados a la escuela. La casa de los niños muestra ese comienzo en el barrio de San Lorenzo: antes de las letras, un lugar seguro, comida y respeto. El libro invita a valorar la escuela y a pensar en quienes aún no pueden ir.
Todo sobre el ODS 4: Educación de calidad →Preguntas frecuentes
¿Para qué edad es «La casa de los niños»?
Esta guía de lectura propone preguntas para tres franjas de edad: de 6 a 8, de 9 a 11 y de 12 a 14 años. Con los lectores más pequeños funciona muy bien como lectura compartida con un adulto.
¿Qué ODS trabaja «La casa de los niños»?
Trabaja el ODS 4, Educación de calidad, a partir de la figura de Maria Montessori y de la escuela que abrió para los niños abandonados de San Lorenzo, en Roma.
¿Dónde puedo leer «La casa de los niños»?
El libro completo está en la biblioteca de Eco Heroes, disponible para miembros con un plan familiar o escolar. Esta guía de lectura es pública y se puede usar libremente en casa o en el aula.
Lee el libro completo
«La casa de los niños» está en la biblioteca para miembros de Eco Heroes, con un plan familiar o escolar. Esta guía es pública: úsala libremente en casa o en el aula.