阅读指南 · 目标 4 · 优质教育
儿童之家
6–14岁
面向家庭和教师的免费阅读指南：分龄问题、词汇和活动。
关于这个故事
《儿童之家》是Eco Heroes可持续发展目标系列绘本17本中的第4本，对应目标4“优质教育”，由Ricardo Alcántara撰文、Eliana Gutiérrez绘图，英文原版书名是《The Children's House》。故事讲的是玛丽亚·蒙台梭利，她相信孩子在自由探索时学得最好。她的儿童之家具有革命性意义：把每个孩子都看作有能力、有好奇心、值得获得最好教育的人。对孩子来说，这本书把“上学”从一件理所当然的事，变成了一个可以追问的问题：学习是什么？谁说了算？为什么有的孩子没法上学？它适合开学前后共读，也适合课堂上谈“我们为什么在这里”。这份指南提供三个年龄段的讨论问题、词汇表、三个围绕“教与学”的小活动，以及与联合国具体目标4.1和4.7的联系。本书收录在Eco Heroes会员图书馆。
可以聊的主题
- 优质教育
- 自由探索
- 每个孩子都有能力
- 好奇心
- 失学的儿童
- 一位真实的教育家
讨论问题
6–8岁
- 你最近自己学会了什么？是有人教你，还是你自己琢磨出来的？
- 玛丽亚·蒙台梭利相信孩子在自由探索时学得最好。你最喜欢用什么方式学东西：听、看，还是动手？
- 如果教室里的东西都放在你够得着的地方，你最想先拿哪一样？
- 要是有一天不能去上学，你最先会想念什么？
9–11岁
- “把每个孩子都看作有能力的人”，这和“等你长大了再说”有什么不同？
- 为什么说儿童之家在当时具有革命性？你猜那时候的学校是什么样的？
- 学得好和考得好是一回事吗？说说你见过的例子。
- 全世界有2.73亿儿童和青少年没有上学。你觉得可能是哪些原因挡住了他们？
12–14岁
- 具体目标4.1要求所有孩子完成优质的中小学教育并真正学到东西，可目标页面说只有58%的儿童在小学毕业时达到最低阅读水平。“在校”和“学会”之间，差的是什么？
- 具体目标4.7要求学习者掌握促进可持续发展所需的知识和技能。你们学校的哪些课在做这件事？还缺什么？
- 蒙台梭利的方法把主动权交给孩子。如果由你来设计一天的课，你会改掉哪一条规则，保留哪一条？
- 有人说教育是摆脱贫困最可靠的路。你同意吗？它什么时候会失灵？
认识这些词
- 教育
- 学到知识和本领的过程，在学校里，也在学校外。
- 优质
- 不只是有，而且是好的：真的学到东西，而不是只在教室里坐着。
- 自由探索
- 自己选择想看、想摸、想试的东西，自己发现它是怎么回事。
- 好奇心
- 想知道“为什么”和“怎么会”的那股劲。
- 有能力
- 能自己做到事情，不用什么都等大人。
- 革命性
- 彻底不一样，把原来的做法整个翻过来。
- 失学
- 到了上学的年龄却没有在上学。
- 阅读水平
- 能读懂多难的文字。最低阅读水平，是指能读懂简单的句子和短文。
- 终身学习
- 不只在小时候学，长大了、老了也一直在学。
活动
25分钟
教别人一样本领（扩展版）
需要准备
- 纸
- 铅笔
- 本领需要的小东西，比如一副纸牌
步骤
- 每个人挑一样自己已经会的小本领：一个纸牌魔术、一句外语、一种画小猫的方法。
- 教给一个同伴，不要超过五分钟。
- 学会的人再去教第三个人。看看教到第三个人时，哪些步骤变了。
- 聊一聊：怎样教，别人才学得会？是示范、说明，还是让对方自己试？
- 把最管用的三个步骤写成一张“小课卡”，收进家里或班里的课卡盒。
30分钟
我们的探索角
需要准备
- 一个盒子或一层矮架子
- 家里安全、适合孩子年龄的物品：勺子、量杯、纽扣、布片、小石头
步骤
- 大人挑五样孩子可以自己用的东西，放在孩子够得着的高度。
- 孩子自己选，自己玩十分钟，大人不教也不打断，只在旁边看。
- 大人记下孩子做了什么：倒、数、排、比较、配对……
- 一起聊：你刚才在弄明白什么？下次想加一样什么东西？
20分钟
学校之外的学校
需要准备
- 纸
- 铅笔
步骤
- 列出这一周你在学校以外学到的所有东西：一道菜、一个游戏规则、一条路、一个词。
- 在每一项旁边写上是谁教的，或者你是怎么学会的。
- 把这些人画成一张“我的老师”地图，自己在中间。
- 想一想：一个没有学校可上的孩子，这些东西里哪些还能学到，哪些学不到？
与目标4的联系
目标4要确保包容和公平的优质教育，让所有人终身享有学习机会。具体目标4.1：到2030年确保所有男女童完成免费、公平和优质的中小学教育；具体目标4.7要让学习者掌握促进可持续发展所需的知识和技能。目标页面的数字：2.73亿儿童和青少年仍未入学，在校的孩子也只有58%在小学毕业时达到最低阅读水平。《儿童之家》把“优质”说清楚了：被当作有能力的人来对待。
全面了解目标4“优质教育” →常见问题
玛丽亚·蒙台梭利是真实人物吗？
是的。绘本讲的是她和她的儿童之家：她相信孩子在自由探索时学得最好，并把每个孩子都看作有能力、有好奇心的人。指南只写书中讲到和本站目标页面给出的内容，不补充书外的生平细节。
我们怎么读这本书？
《儿童之家》是Eco Heroes家庭方案和学校方案包含的17本绘本之一，用手机、平板或电脑在浏览器里阅读。绘本有英语、西班牙语、法语、德语、意大利语、葡萄牙语、加泰罗尼亚语和丹麦语八种版本，没有中文版，中文读者阅读英文版。这份中文指南就是配合英文原书用的：你翻书，用中文讲。
指南里的数字是从哪里来的？
来自本站的目标4页面，页面引用UN DESA《2026年可持续发展目标报告》，数据以2026年7月发布的版本为准。目标页面更新时，指南也会同步更新。