Guia de lectura · ODS 17 · Aliances
Un problema molt gros
De 6 a 14 anys
Guia de lectura gratuïta per a famílies i docents: preguntes per edats, vocabulari i activitats.
Sobre la història
Aquell dia, l’Abril surt de l’escola sola, amb el cap cot i les mans a les butxaques. El seu pare de seguida endevina que passa alguna cosa: la classe s’ha barallat per culpa del viatge de final de curs, perquè no saben on anar. No és qüestió de diners: és molt pitjor. Llavors el pare li explica una història. A Lisboa, l’António té un professor únic, el senyor Pereira, que un dia anuncia que la nota del trimestre només dependrà d’una cosa: organitzar un viatge a un altre país. Però hi ha dues regles. La primera: hi ha d’anar tothom; si algú no té diners, suspèn tota la classe. La segona: ningú no pot deixar diners a ningú per pagar el viatge. A la classe acaben d’arribar en Fernando i la Larissa, dos alumnes que han fugit d’un país pobre de l’altra banda de l’oceà i a qui l’escola ha hagut de donar llibres i roba. L’António, en Nuno i l’André comencen a buscar-hi solucions. David Fernández Sifres s’inspira en António Guterres.
Temes per parlar-ne
- O hi anem tots o no hi va ningú
- Aliances: cadascú hi posa el que sap fer
- Un problema convertit en una oportunitat
- Acollir els que arriben de lluny
- Llegir bé les regles i buscar-hi sortides justes
- António Guterres i la cooperació entre països
Preguntes per comentar
De 6 a 8 anys
- Per què l’Abril surt trista de l’escola?
- Quines són les dues regles del senyor Pereira?
- Què saben fer molt bé en Fernando i la Larissa?
- Has organitzat mai alguna cosa amb tota la classe? Com us vau posar d’acord?
De 9 a 11 anys
- Al principi, l’António pensa que en Fernando i la Larissa faran suspendre tota la classe. Com canvia la seva manera de veure’ls?
- Per què el primer pla, la parada al passadís, no funciona? Què decideixen fer per millorar-lo?
- L’António s’adona que la regla diu que no poden deixar diners per pagar el viatge, però no per a una altra cosa. És una trampa o una bona idea? Per què?
- La mare de l’António té una màquina de cosir i els en pot ensenyar. Per què és important que cadascú hi posi el que té i el que sap?
De 12 a 14 anys
- El senyor Pereira escolta d’amagat i se’n va somrient. Quina creus que era la lliçó que volia ensenyar amb les dues regles?
- Les famílies d’en Fernando i la Larissa ho van vendre tot per arribar a Lisboa. Què necessita una persona que arriba nova a un país per poder començar?
- Quan el professor li pregunta si hi ha cap problema, l’António respon: «No tenim cap problema. Tenim una oportunitat». Busca un problema del teu entorn que es pugui mirar així.
- Investiga què fa el secretari general de les Nacions Unides i per què l’ODS 17 parla d’aliances entre països, empreses i persones.
Paraules per aprendre
- trimestre
- Cada una de les tres parts en què es divideix el curs escolar.
- viatge de final de curs
- Excursió que fa tota la classe per celebrar que acaba una etapa.
- suspendre
- No aprovar una assignatura o un examen.
- deixar diners
- Donar diners a algú perquè els faci servir i després els torni.
- cosir
- Unir trossos de roba amb fil i agulla o amb una màquina.
- màquina de cosir
- Aparell que cus la roba molt més de pressa que a mà.
- parada
- Taula on es posen coses per vendre-les.
- cartell
- Full gran amb un missatge per penjar a la paret.
- guaiabera
- Camisa lleugera de cotó, típica de països càlids de l’Amèrica Llatina.
- aliança
- Acord entre persones o països per treballar junts per un objectiu.
Activitats
40 minuts
Les dues regles del senyor Pereira
Materials
- Paper gran
- Retoladors
Passos
- Proposeu a la classe un repte inventat: una sortida en què tothom hi ha d’anar i ningú no pot pagar per un altre.
- En grups, feu la llista de tot el que sabeu fer i que es podria vendre o oferir.
- Dissenyeu un pla com el de l’António, amb passos, materials i un calendari.
- Presenteu els plans i trieu entre tots el més just.
25 minuts
El mapa de talents
Materials
- Post-its
- Una cartolina
Passos
- Cada alumne escriu en un post-it una cosa que sap fer bé.
- Enganxeu-los a la cartolina i agrupeu els que s’assemblen.
- Penseu quins talents, junts, podrien resoldre un problema de l’escola.
- Recordeu que en Fernando i la Larissa també tenien un talent que ningú no coneixia.
20 minuts
Problema o oportunitat?
Materials
- Targetes amb problemes de classe
Passos
- Llegiu en veu alta targetes amb problemes petits: la biblioteca desendreçada, poca gent al pati.
- Per a cada targeta, digueu primer per què és un problema.
- Després, com l’António, transformeu-lo en una oportunitat amb una idea concreta.
- Trieu-ne una i poseu-la en pràctica aquest mes.
Connexió amb l’ODS 17
L’ODS 17 vol enfortir les aliances mundials per aconseguir tots els altres objectius. La fita 17.17 demana fomentar aliances eficaces entre administracions, empreses i societat civil, aprofitant l’experiència i els recursos de cadascú. La història de l’António ho porta a una aula de Lisboa: un repte que només es pot superar si tots hi van, i dos companys nouvinguts que tenen just el que la classe necessita.
Tot sobre l’ODS 17: Aliances →Preguntes freqüents
Per a quina edat és aquest llibre?
La guia proposa preguntes per a tres franges: de 6 a 8, de 9 a 11 i de 12 a 14 anys. És una bona lectura per a grups que han d’organitzar alguna cosa junts, com una sortida o una festa de final de curs.
Qui és el noi de la història?
La història s’inspira en António Guterres, que va ser primer ministre de Portugal, alt comissionat de l’ONU per als refugiats i, des del 2017, secretari general de les Nacions Unides. El llibre l’ha escrit David Fernández Sifres, Premi El Barco de Vapor el 2013, i l’ha il·lustrat Rebeca Luciani.
On es pot llegir el llibre?
El llibre complet és a la biblioteca d’Eco Heroes, per als membres amb un pla familiar o escolar. Aquesta guia de lectura és pública i la podeu fer servir a casa o a l’aula.
Llegeix el llibre sencer
«Un problema molt gros» és a la biblioteca per a membres d’Eco Heroes, amb un pla familiar o escolar. Aquesta guia és pública: fes-la servir lliurement a casa o a l’aula.