Guia de lectura · ODS 4 · Educació de qualitat
La Casa dels Infants
De 6 a 14 anys
Guia de lectura gratuïta per a famílies i docents: preguntes per edats, vocabulari i activitats.
Sobre la història
La Casa dels Infants és el llibre 4 dels disset contes il·lustrats d’Eco Heroes, un per a cada Objectiu de Desenvolupament Sostenible, i el que correspon a l’ODS 4, Educació de qualitat. El text és de Ricardo Alcántara i les il·lustracions, d’Eliana Gutiérrez. El conte segueix Maria Montessori, que creia que els infants aprenen millor quan són lliures d’explorar. La seva casa dels infants va ser revolucionària perquè tractava cada infant com a capaç, curiós i mereixedor de la millor educació. Per a un infant, és un conte que li parla de la seva pròpia escola: què vol dir aprendre de debò, i per què va ser revolucionari que l’escola fos un lloc on es confia en els nens i les nenes. Va bé per llegir a l’inici de curs o quan l’escola pesa. La guia hi afegeix preguntes per a tres edats, vocabulari, tres activitats de material corrent i el lligam amb la fita de l’ONU. El llibre forma part de la biblioteca per a famílies i escoles.
Temes per parlar-ne
- aprendre explorant
- cada infant és capaç
- l’escola com una casa
- la curiositat
- el dret a l’educació
- Maria Montessori
Preguntes per comentar
De 6 a 8 anys
- A la casa dels infants de Maria Montessori, els nens i les nenes poden explorar. Què t’agradaria explorar a la teva classe si et deixessin?
- Quina és la cosa més útil que has après aquest any? Qui te la va ensenyar?
- Què passa per dins quan et diuen que ets capaç de fer una cosa? I quan et diuen que no?
- Si l’escola fos una casa, quina habitació seria la teva preferida?
De 9 a 11 anys
- Maria Montessori tractava cada infant com a «capaç, curiós i mereixedor de la millor educació». Quina de les tres paraules creus que costa més de complir a les escoles? Per què?
- Aprens igual quan algú t’ho explica que quan ho descobreixes tu? Posa un exemple de cada cas.
- Per què creus que la casa dels infants va ser «revolucionària»? Què devia semblar estrany en aquella època?
- Hi ha infants al món que no poden anar a l’escola. Què creus que fan durant el dia, en lloc d’anar-hi?
De 12 a 14 anys
- La fita 4.1 diu que no n’hi ha prou d’anar a l’escola: cal aprendre de debò. Avui només el 58 % dels infants arriba al nivell mínim de comprensió lectora en acabar la primària. Com es pot anar a classe cada dia i no aprendre?
- 273 milions d’infants i joves no van a l’escola. Enumera cinc motius diferents pels quals pot passar i digues quin creus que és el més difícil d’arreglar.
- Montessori confiava en la llibertat d’explorar. On són els límits d’aquesta llibertat en una classe de trenta alumnes?
- La fita 4.7 demana que tots els alumnes aprenguin a promoure el desenvolupament sostenible. Què hauria de canviar al teu horari perquè això passés de debò?
Paraules per aprendre
- educació
- Tot el que aprenem, a l’escola i fora, per entendre el món i viure-hi amb els altres.
- explorar
- Descobrir una cosa provant-la, tocant-la i fent-se preguntes, sense que ningú t’ho hagi explicat abans.
- curiositat
- Les ganes de saber com funcionen les coses i per què.
- capaç
- Que pot fer una cosa, encara que necessiti temps o ajuda per aprendre-la.
- revolucionari
- Que canvia del tot la manera de fer una cosa, tant que al principi sembla estrany.
- primària
- Els primers anys d’escola, on s’aprèn a llegir, escriure i comptar.
- comprensió lectora
- Entendre el que llegeixes, no només saber dir les paraules en veu alta.
- escolaritzat
- Un infant que va a l’escola cada dia. Sense escolaritzar vol dir que no hi pot anar.
- aprenentatge
- El camí que fas des que no saps una cosa fins que la saps fer.
Activitats
30 minuts
Ensenya-ho, i que ho ensenyin
Materials
- paper
- llapis
- el material que demani cada habilitat (una baralla, un llapis de colors)
Passos
- Cadascú tria una petita habilitat que ja té: un truc de cartes, una paraula en una altra llengua, una manera de dibuixar un gat, un nus.
- Escriviu-la en tres passos i ensenyeu-la a un company o companya durant cinc minuts.
- Qui l’ha apresa l’ensenya a una tercera persona, sense ajuda de qui la sabia al principi.
- Parleu de què ha fet que l’explicació funcionés, i de què s’ha perdut pel camí entre la primera persona i la tercera.
- Recolliu totes les habilitats en un full: és el llibre de mestres de la classe o de la família.
45 minuts
El racó d’explorar
Materials
- una safata
- objectes de cuina i de casa (culleres, tapes, pasta seca, botons, pinces de la roba, una cinta mètrica)
- paper i llapis
Passos
- Poseu els objectes a la safata sense cap instrucció i deixeu deu minuts per fer-hi el que es vulgui: ordenar, comptar, mesurar, construir.
- Cadascú explica una cosa que ha descobert tot sol. Apunteu-les.
- Ara una persona adulta explica una d’aquestes coses com ho faria a classe, en dos minuts.
- Compareu: què s’ha entès millor, el que s’ha descobert o el que s’ha explicat? Per què?
- Deixeu la safata al racó una setmana i canvieu-ne un objecte cada dia. Mireu què passa.
25 minuts
El plànol de l’escola que voldríem
Materials
- un full gran
- llapis i colors
Passos
- Dibuixeu la vostra escola com si fos una casa: quines habitacions té i què s’hi fa a cadascuna.
- Afegiu-hi una habitació nova on els infants puguin explorar lliurement, i decidiu què hi hauria.
- Marqueu amb un color els llocs on ja us sentiu capaços i amb un altre els llocs on no.
- Trieu un canvi petit i realista i penseu a qui l’hauríeu de proposar: el mestre, el consell escolar, la família.
Connexió amb l’ODS 4
L’ODS 4 vol una educació inclusiva i de qualitat per a tothom. La fita 4.1 demana que d’aquí al 2030 tots els infants acabin la primària i la secundària i aprenguin de debò; la fita 4.7, que aprenguin a promoure el desenvolupament sostenible. La xifra de la pàgina de l’ODS 4: 273 milions d’infants i joves no van a l’escola, i dels que hi van, només el 58 % llegeix al nivell mínim en acabar la primària. La Casa dels Infants mostra una escola que confia en els infants.
Tot sobre l’ODS 4: Educació de qualitat →Preguntes freqüents
Cal conèixer Maria Montessori per llegir La Casa dels Infants?
No. El conte explica el que cal: que Maria Montessori creia que els infants aprenen millor quan són lliures d’explorar i que els tractava com a capaços i curiosos. Si teniu un infant en una escola Montessori, o hi heu sentit a parlar, el conte us donarà de què conversar.
Com s’accedeix a La Casa dels Infants?
És un dels 17 contes il·lustrats inclosos en el pla familiar o escolar d’Eco Heroes, i es llegeix al navegador des de qualsevol mòbil, tauleta o ordinador. Està publicat en català, castellà, anglès, francès, alemany, italià, portuguès i danès.
D’on surten les dades sobre l’escola d’aquesta guia?
De la pàgina de l’ODS 4 d’aquest web, que cita The Sustainable Development Goals Report 2026 de l’ONU (UN DESA, dades publicades el juliol del 2026). Si la pàgina canvia les xifres, la guia també.
Llegeix el llibre sencer
«La Casa dels Infants» és a la biblioteca per a membres d’Eco Heroes, amb un pla familiar o escolar. Aquesta guia és pública: fes-la servir lliurement a casa o a l’aula.