阅读指南 · 目标 14 · 水下生物
通往另一个世界的眼镜
6–14岁
面向家庭和教师的免费阅读指南：分龄问题、词汇和活动。
关于这个故事
《通往另一个世界的眼镜》是Eco Heroes可持续发展目标系列绘本17本中的第14本，对应目标14“水下生物”，由David Fernández Sifres撰文、Jordi Vila Delclòs绘图，英文原版书名是《Glasses to Another World》。他戴上潜水镜，进入了另一个世界：寂静、湛蓝、令人屏息，又无比脆弱。在海面之下，生命比我们想象的更奇异、更珍贵。书里说，要保护它，我们必须先看见它。对孩子来说，这本书把“海洋”从暑假的沙滩，变成了一个有居民、会受伤的地方。它适合去过海边或水族馆之后共读，也适合课堂上配合“跟着垃圾去旅行”使用。这份指南提供三个年龄段的讨论问题、词汇表、三个小活动，以及与联合国具体目标14.4和14.1的联系。本书收录在Eco Heroes会员图书馆。
可以聊的主题
- 水下生物
- 先看见，再保护
- 海面之下的另一个世界
- 脆弱与珍贵
- 过度捕捞
- 从街道流进大海的垃圾
讨论问题
6–8岁
- 你把脸放进过水里吗？在水下能听见什么、看见什么？
- 海里住着哪些动物？说出五种，再猜一猜哪一种最小。
- 故事说，要保护一样东西，先要看见它。你家附近有什么东西，是你看见了之后才开始在意的？
- 一个塑料瓶掉在马路上，下雨之后它会去哪里？
9–11岁
- 海面之下的世界被形容为“寂静、湛蓝、令人屏息，又无比脆弱”。为什么说它脆弱？什么会伤害它？
- 已评估的鱼类种群中有35.5%遭到过度捕捞。“过度”是什么意思？什么时候捕鱼算刚刚好？
- 如果鱼也能投票，它们最希望人类遵守哪一条规则？
- 你吃的鱼是从哪里来的？你能在包装上找到答案吗？
12–14岁
- 具体目标14.4要求到2020年终止过度捕捞，期限已过。目标页面说海洋保护区已覆盖超过10%的海洋，一项关于公海的新条约也已生效。规则有了，为什么还有35.5%的鱼类种群被过度捕捞？
- 具体目标14.1要大幅减少海洋污染，特别是陆上活动造成的污染。你住的城市离海有多远？你们的垃圾和海有关系吗？
- “要保护它，我们必须先看见它”。大多数人一辈子看不见深海，那该由谁替我们看？我们又怎么相信他们？
- 一个小岛上的渔民靠捕鱼为生，一家大公司的渔船也来这片海捕鱼。谁的“过度”更该先管？
认识这些词
- 海洋
- 地球上那片连在一起的大海，盖住了地球的大部分。
- 潜水镜
- 戴在眼睛上的镜子，让你在水下也能看清楚。
- 珊瑚礁
- 海底由无数小动物建起来的“城市”，很多鱼住在里面。
- 鱼类种群
- 住在同一片海里的同一种鱼，算作一群。
- 过度捕捞
- 捕鱼的速度比鱼长回来的速度还快，鱼就越来越少。
- 可持续捕捞
- 捕的鱼不超过能长回来的数量，明年、后年还有鱼。
- 海洋保护区
- 海里划出来的一块地方，在那里不能捕鱼或不能随便捕鱼，让生命休养。
- 海洋污染
- 从陆地冲进海里的垃圾、油和脏水。
- 脆弱
- 容易受伤，受了伤很难好。
- 公海
- 不属于任何一个国家的那部分海，要靠大家一起定规则。
活动
30分钟
跟着垃圾去旅行（扩展版）
需要准备
- 纸
- 铅笔
- 一张地图，纸的或手机上的
- 手套（要捡的话），或者只看不碰
步骤
- 在校门口附近挑一件垃圾。可以只看不碰，也可以戴上手套捡起来扔进垃圾桶。
- 想一想：它会被冲进哪个下水口？哪条河会把它带走？最后会流进哪片海？
- 在地图上追踪它的旅程，再把这段旅程画出来。
- 列出三件学校可以做的事，让这件垃圾永远到不了下水口。
- 挑一件最容易做到的，写成一句话，交给老师或学生会。
40分钟
鞋盒里的海底世界
需要准备
- 一个鞋盒
- 纸
- 彩色铅笔
- 线
- 胶带
步骤
- 把鞋盒侧放，里面涂成湛蓝色。
- 画几种海里的生物，剪下来，用线吊在盒子里，让它们像在水里一样。
- 再加上一样不属于海里的东西：一个塑料瓶，或者一张渔网。
- 把盒子拿给别人看，讲一讲：这里面哪一种生命最脆弱？那个不属于这里的东西会伤到谁？
20分钟
鱼的投票
需要准备
- 小纸条
- 铅笔
- 一个碗当投票箱
步骤
- 每个人替一条鱼写下一条它希望人类遵守的规则，投进碗里。
- 把纸条念出来，每人投两票，选出最重要的三条。
- 对每一条规则想一想：现实里谁有权让它变成真的？渔民、政府，还是买鱼的人？
- 把三条规则贴在教室或厨房里。
与目标14的联系
目标14要保护和可持续利用海洋和海洋资源。具体目标14.4要求到2020年终止过度捕捞和破坏性的捕捞做法，期限已过；具体目标14.1要求预防和大幅减少海洋污染。目标页面的数字：已评估鱼类种群中有35.5%遭到过度捕捞，只有64.5%处于生物可持续水平以内（最新全球评估）。《通往另一个世界的眼镜》给孩子一副潜水镜：要保护它，先要看见它。
全面了解目标14“水下生物” →常见问题
孩子没见过海，能读懂这本书吗？
能。故事的起点就是“看见”：戴上潜水镜，进入一个从没见过的世界。没去过海边的孩子可以从水族馆、纪录片或一条河开始，指南里的活动“跟着垃圾去旅行”正是从校门口出发，一路追到海里。
我们怎么读这本书？
《通往另一个世界的眼镜》是Eco Heroes家庭方案和学校方案包含的17本绘本之一，用手机、平板或电脑在浏览器里阅读。绘本有英语、西班牙语、法语、德语、意大利语、葡萄牙语、加泰罗尼亚语和丹麦语八种版本，没有中文版，中文读者阅读英文版，这份中文指南陪你把英文原书讲给孩子。
指南里的数字是从哪里来的？
来自本站的目标14页面，页面引用UN DESA《2026年可持续发展目标报告》，鱼类种群的比例来自最新一次全球评估，报告以2026年7月发布的版本为准。目标页面更新时，指南同步更新。